Prefeituras Hinova Digital - /cursos/aprimoramento-profissional/educacao/pedagogia/sociologia-filosofia-economia-e-religiao

<span>Sérgio Aguilar Silva<br />Vera Regina Beltrão Marques<br /><br></span><br><br><span>O curso aborda o tema História da Educação sob uma temática diferente, a partir dos sujeitos da educação e sobre como as instituições educativas organizavam o ensino.</span>

História da Educação

18 capítulos

<span>André Luiz Joanilho<br /><br></span><br><br><span>Sob o título de História, política e sociedade, o que se apresenta neste material é a história da humanidade nos últimos 600 anos, recobrindo todas a aventura da modernidade, desde os grandes descobrimentos até a chamada sociedade global, que é tomada pelas modernas tecnologias (notadamente, as tecnologias de comunicação) e as formas contemporâneas do poder. Assim, surpreende-se a formação das classes e do Estado moderno, conhecido como Estado nacional, dando atenção especial ao fenômeno do trabalho e também às desigualdades entre Primeiro, Segundo e Terceiro Mundo, desenvolvimento e subdesenvolvimento. Ao final, são reservados dois capítulos para apresentar, em um rápido panorama, como a arte é um reflexo da sociedade da qual emana, de modo que a história moderna é novamente apresentada, agora a partir de pinturas e esculturas dos grandes mestres.</span>

História, Política e Sociedade

12 capítulos

<span>Priscila Rezende<br /><br></span><br><br><span>O curso de Antropologia Cultural foi organizado para que o leitor tenha acesso aos principais conceitos como cultura, processo de humanização, inserção do indivíduo no grupo social, dominados e dominantes, as matrizes étnicas formadoras do povo brasileiro, a aceitação das diferenças culturais, intolerância e etnocentrismo. <br /> O curso foi elaborado para proporcionar um ensino moderno, dinâmico e atualizado. Ele é dividido por aulas que foram baseadas em diversos referenciais teóricos atuantes nas Ciências Humanas como: antropólogos, historiadores, cientistas sociais, teóricos da educação, etc. <br /> No plano didático, tem a preocupação de despertar no leitor a reflexão sobre os assuntos discutidos. Nesse sentido, o curso traz textos complementares e questões reflexivas sobre os assuntos abordados em cada aula. Além disso, há indicações bibliográficas importantes, para que seja possível se aprofundar mais nos estudos e buscar outras fontes de aprimoramento intelectual. <br /> <br /> </span>

Antropologia Cultural

12 capítulos

<span>Zeno Soares Crocetti<br /><br></span><br><br><span>Muito atento às questões sociais, o geógrafo Zeno Crocetti discute o que são a ética e a cidadania em relação ao conceito antropológico de cultura e no contexto da sociedade contemporânea – em suas conquistas e contradições. Assim, em um variado painel, o curso se debruça sobre temas como democracia, vida política, movimentos populares, poder, ciência, economia e trabalho.</span>

Ética e Cidadania

10 capítulos

Contextos Brasileiros

6 capítulos

<span>Douglas Moacir Filho<br /><br></span><br><br><span>O presente curso tem o objetivo de introduzir o leitor ao panorama de algumas das principais religiões existentes no mundo, será abordado o budismo, o islamismo, o confucionismo, o espiritismo, o judaísmo, o hinduísmo, o taoísmo entre outras, o autor nos mostra a pluralidade religiosa existente em nossa sociedade, a riqueza de pensamento e valores das religiões estudadas, o comportamento religioso e a influência que a mesma exerce sobre a vida de cada um. <br /> Além das religiões já citadas, o curso aborda amplamente o cristianismo a maior religião do mundo, a reforma luterana que influenciou na criação da igreja Luterana no século XVI e os principais aspectos da ética social e religiosa. O curso apresenta uma linguagem simples e dinâmica o que torna a leitura agradável e possibilita responder a alguns questionamentos, como o que dizer de pessoas doentes ou com problemas que buscam ajuda divina como alternativa para a cura? Ou ainda entender a coragem de homens prontos a morrer pelo seu Deus entre outras curiosidades. <br /> </span>

Cultura Religiosa

15 capítulos

<h3>Resenha:</h3><br><span>O foco principal do curso de Fundamentos Econômicos da Educação é verificar como a forma de produção de uma determinada sociedade, em uma determinada época, inter-relaciona-se com a educação. <br /> <br /> </span><br><br><h3>Autor(es):</h3><br><span>Marcos Antônio de Oliveira<br />Sérgio Aguilar Silva<br /><br></span><br><br><h3>Assunto(s):</h3><br><span>Capítulo 01 - Objetivos e métodos de estudo da relação entre economia e educação <br /> Capítulo 02 - As relações entre a economia no escravismo e a educação <br /> Capítulo 03 - A economia feudal e a educação <br /> Capítulo 04 - Tempos de mudança: a crise do feudalismo, a origem da ciência econômica e a inclusão do conhecimento científico aos processos produtivos <br /> Capítulo 05 - O capitalismo e a incorporação da ciência aos processos produtivos <br /> Capítulo 06 - O fordismo keynesiano <br /> Capítulo 07 - O fordismo keynesiano e a educação <br /> Capítulo 08 - A teoria do desenvolvimento <br /> Capítulo 09 - A teoria do capital humano <br /> Capítulo 10 - O toyotismo e suas consequências sobre a forma da mão de obra <br /> Capítulo 11 - o toyotismo: qualificação ou competência? <br /> Capítulo 12 - As recomendações das agências financeiras multilaterais (BID e Bird) para a educação <br /> Capítulo 13 - a situação fiscal do Estado brasileiro, a reestruturação produtiva e a educação <br /> Capítulo 14 - A educação no Brasil nos anos 1990: o desenvolvimento das políticas públicas de educação e a adequação ao mundo produtivo <br /> Capítulo 15 - O modelo de gestão empresarial na educação: a escola vista como uma empresa <br /> <br /> </span>

Fundamentos Econômicos da Educação

curso

<span>Solange Menezes da Silva Demeterco<br /><br></span><br><br><span>O curso apresenta uma importante inter-relação entre a sociedade, o homem e a educação sob o enfoque de diferentes teorias sociológicas. São abordados conceitos imprescindíveis para a sociologia da educação, tais como: a mudança social, a estratificação social, a mobilidade social, educação e movimentos sociais e a educação e o Estado. Esses conceitos são trabalhados dentro da diversidade cultural para alcançar a democratização da educação.</span>

Sociologia da Educação

18 capítulos

<span>Lucas Lautert Dezordi<br /><br></span><br><br><span>Como toda disciplina que se dedica à apresentação de uma ciência, Fundamentos de Economia procura fornecer aos alunos as ferramentas necessárias e a noção geral desta área do saber. Porém, ao adotar a perspectiva histórica e promover a relação entre os acontecimentos nacionais e internacionais, Lucas Dezordi não apenas dá conta da evolução do mercantilismo, das revoluções industriais, dos impactos do imperialismo e das guerras mundiais, como também trata de nossa situação colonial, do processo nacional de industrialização, da Era Vargas, dos anos 1950, do Milagre Brasileiro, chegando até o Plano Real. Seja por sua capacidade sintética, seja por esclarecer a Economia com as lentes da História e a História com a luz da Economia, o presente volume é de essencial importância para qualquer aluno interessado uma visão abrangente dos desdobramentos do capitalismo e suas implicações para o mundo social.</span>

Fundamentos de Economia

12 capítulos

<span>Cláudio Joaquim Rezende<br />Ivo Jose Triches<br />Luciano D. da Silva<br />Natalina Triches<br />Wanderley Machado<br /><br></span><br><br><span>O curso Tópicos de Filosofia da Educação aborda os principais temas filosóficos e seus principais representantes. Os estudos partem da Idade Média e perpassam pelo Iluminismo também conhecido como século das luzes. Em seguida o idealismo alemão estudado por Kant foi caracterizado por um período de ataques as posturas dogmáticas e céticas definindo a Filosofia como a “ciência” da relação de todo o conhecimento e de todo uso da razão. O Materialismo de Karl Marx, o positivismo de Auguste Comte, O fortalecimento do sujeito como ser autônomo de Nietzsche e o pragmatismo e o existencialismo mostram a dimensão da existência humana.</span>

Tópicos da Filosofia da Educação

18 capítulos

<span>Dércio Ângelo Berti<br />Lizete Carmem Viesser<br /><br></span><br><br><span>A presente obra tem como objetivo apresentar alguns parâmetros que norteiem a prática do Ensino Religioso no contexto escolar, sem, porém, fixar esquemas, fórmulas, roteiros, receituários ou preceituários. O que se pretende é a formação de um ser humano crítico e ativo, que seja capaz de se construir como sujeito participativo dentro da história.</span>

Ensino Religioso na Escola Pública

20 capítulos

<span>Ericson Savio Falabretti<br />Jelson Roberto de Oliveira<br /><br></span><br><br><span>O curso discute uma das maiores aporias da Filosofia, uma de suas maiores dificuldades: o seu próprio ensino. Partindo do ponto de vista de que a didática não deve estar limitada à reflexão sobre a atuação do professor, acreditamos que é preciso refletir sobre o próprio conteúdo a ser ensinado e também <br /> sobre o destinatário do ensino, o próprio aluno. Os capítulos estão organizados com a intenção de ajudar o professor a entregar esse convite a seus alunos: ler, pensar, ensinar, dialogar, duvidar, viajar, conviver, jogar, disputar, refletir etc. <br /> </span>

Didática da filosofia

8 capítulos

<span>Ericson Savio Falabretti<br />Jelson Roberto de Oliveira<br /><br></span><br><br><span>A importância do ensino de filosofia no contexto brasileiro atual. Histórico e legislação. Ensino de Filosofia, suas concepções, objetivos e métodos. Apresentação e análise crítica das propostas dos PCN em Interdisciplinaridade, competência e cidadania.</span>

Filosofia: O Livro das Perguntas

12 capítulos

hinova digital

21 2040-6790 / 99922-4830

a.silveira@hinova.digital

Ed. Atrium Offices

Av. Feliciano Sodré, 300 - Sala 221

Várzea - Teresópolis - RJ

CEP.: 25963-081

2026 © Todos os direitos reservados