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  5. Português, Literatura e Letramento
<span>Luiz Percival Leme Britto<br /><br></span><br><br><span>Este curso trata de um tema bastante familiar: a reflexão sobre as práticas de leitura e escrita na sociedade de cultura escrita e sobre as formas de ensiná-las. <br /> Nele se encontram reflexões e análises sobre a relação entre língua e sociedade, sobre usos e conhecimentos, sobre os modos como estas coisas participam na vida da gente e os sentidos que têm. <br /> O curso tem como objetivo, além da contribuição para a formação do leitor, apresentar a realidade, pois apenas no momento em que a realidade for bem conhecida é que poderemos agir sobre ela, modificando-a e deixando-a mais próxima de nossos sonhos. <br /> </span>
Letramento no Brasil
  • 10 capítulos
<span>Ligia Regina Klein<br />Maria Auxiliadora Cavazotti<br /><br></span><br><br><span>Este curso trabalha com a prática educativa do ensino da Língua Portuguesa voltada a alfabetização de alunos das Séries Iniciais. Traz a construção da escrita e (re)escrita do aluno nos aspectos de concordância e regência, coesão e coerência e a relação entre fonética e escrita. </span>
Prática Educativa da Língua Portuguesa
  • 20 capítulos
<span>Daniela Guimarães<br />Patrícia Corsino<br /><br></span><br><br><span>A partir de uma visão social, embasada em Benjamin, Bakhtin e Vygotsky, as educadoras Daniela Guimarães e Patrícia Corsino apresentam uma abordagem teórica e prática da alfabetização e do letramento, mostrando qual o papel da prática pedagógica na condução da criança no mundo simbólico. Considerando ilustração e projeto gráfico, são abordadas a literatura infantil (prosa e poesia) e as histórias em quadrinhos em termos de recepção e também de produção.</span>
Prática Educativa da Língua Portuguesa na Educação Infantil
  • 10 capítulos
<span>Marta Morais da Costa<br /><br></span><br><br><span>Este curso está organizado de forma a atender os vários aspectos que integram, afinal, a construção do leitor: a linguagem, a significação, os vários suportes ou veículos dos textos sociais, o conhecimento da história e da tradição das narrativas e poemas, a biblioteca, o modo de trabalho com todo esse material buscando constituir o leitor na escola. </span>
Literatura Infantil
  • 18 capítulos
<span>Ligia Regina Klein<br /><br></span><br><br><span>Abordando temas que vão desde como se dá o aprendizado da criança até como buscar a eficiência na estruturação de um texto, o curso de Fundamentos Teóricos da Língua Portuguesa oferece, como o próprio nome diz, bases teóricas para que se possa desenvolver aulas de Língua Portuguesa muito mais interessantes. <br /> <br /> </span>
Fundamentos Teóricos da Língua Portuguesa
  • 15 capítulos
<span>Ana Beatriz Teixeira da Silveira<br /><br></span><br><br><span>A disciplina de Educação Linguística tem por finalidade apresentar ao leitor algumas reflexões sobre a prática de ensino do professor de língua materna sob três situações distintas, mas intrinsecamente relacionadas: os estudos mais recentes sobre o ensino de língua materna; as políticas públicas de ensino; e a importância do ensino de língua materna para adolescentes e jovens. <br /> <br /> <br /> Neste curso há, também, a releitura dos Parâmetros Curriculares Nacionais, tanto do Ensino Fundamental como do Ensino Médio, com duas intenções distintas: propor a reflexão sobre o ensino que é oferecido nas escolas e o quanto ele tem contribuído para a formação do adulto brasileiro. <br /> <br /> Espera-se que, ao final deste curso, o leitor deste material seja capaz de refletir sobre a necessidade de romper com os paradigmas de ensino de gramática como forma de aquisição da língua portuguesa, bem como sugerir práticas de ensino que possibilitem ao aluno das escolas brasileiras aprender de fato a língua materna, comum a todos os cidadãos e que deve proporcionar qualidade de vida ao cidadão. <br /> </span>
Educação Lingüística
  • 12 capítulos

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