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  5. Fundamentos Educacionais de Matemática, História e Geografia
<span>Luciane Lippmann<br /><br></span><br><br><span>O curso pretende trazer a reunião de uma variedade seleta de ideias e teorias construídas acerca da matemática, relacionando-as ao desenvolvimento cognitivo da criança bem como às diferentes abordagens pedagógicas em sala de aula, visando ampliar as relações entre o que se faz e o que se pode fazer de melhor como professor em benefício da aprendizagem da matemática nas séries iniciais.</span>
Ensino da Matemática
  • 10 capítulos
<span>Christiane Gioppo Marques da Cruz<br />Ronaldo Gazal Rocha<br />Vilma Maria Marcassa Barra<br /><br></span><br><br><span> O curso de Prática Educativa das Ciências Naturais integra o conhecimento científico a prática educativa. As atividades favorecem o desenvolvimento de habilidades específicas de maneira inter-relacionada, permitindo identificar com facilidade o conteúdo trabalhado tanto no que diz respeito a abordagem teórica quanto a metodologia.</span>
Prática Educativa das Ciências Naturais
  • 20 capítulos
<span>Magna Natália Marin Pires<br />Marilda Trecenti Gomes<br />Nancy Terezinha Oldenburg Koch<br /><br></span><br><br><span>O curso de Prática Educativa do Pensamento Matemático explora o ensino da matemática de maneira prática e lúdica, abordando temas como geoplanos e figuras geométricas, o uso do tangram, a utilização do material dourado, as medidas e suas unidades, o uso da calculadora em sala de aula, o conceito de chance por meio de jogos, sólidos geométricos, localização espacial, raciocínio combinatório, simetria, ângulos e as artes visuais matemáticas.</span>
Prática Educativa do Pensamento Matemático
  • 20 capítulos
<span>Christiane Gioppo Marques da Cruz<br />Lia Kucera<br />Ronaldo Gazal Rocha<br />Roseli Machado<br />Vilma Maria Marcassa Barra<br /><br></span><br><br><span>O curso de Fundamentos Teóricos das Ciências Naturais tem por objetivo fornecer subsídios teóricos aos professores auxiliando a prática a respeito do ensino de ciências. Os princípios norteadores, as concepções epistemológicas, os parâmetros curriculares, recursos, estratégias e avaliação são alguns dos temas abordados no ensino de ciências.</span>
Fundamentos Teóricos das Ciências Naturais
  • 15 capítulos
<span>Ana Márcia Fernandes Tucci de Carvalho<br />Magna Natália Marin Pires<br />Marilda Trecenti Gomes<br /><br></span><br><br><span>O curso Fundamentos teóricos do pensamento matemático tem o objetivo de introduzir o leitor aos diversos conteúdos matemáticos trabalhados nas séries iniciais do Ensino Fundamental. O curso aborda teorias e práticas do ensino da matemática exemplificando e relacionando com o cotidiano dos alunos. <br /> As pesquisadoras Ana Márcia Fernandes Tucci de Carvalho, Magna Natália Marin Pires e Marilda Trecenti Gomes enfatizam a importância de dominar os conteúdos em sala e trazem entre outras abordagens a resoluções de problemas, como trabalhar área e perímetro com as crianças, como avaliar em matemática, as dificuldades encontradas no ensino da matemática e também esclarecem a utilização de materiais didáticos como o ábaco e o material dourado. Os temas descritos no curso são indicados à professores e pesquisadores para que eles possam se embasar e desenvolver a o estudo da matemática na sala de aula e em suas pesquisas. <br /> </span>
Fundamentos Teóricos do Pensamento Matemático
  • 20 capítulos
<span>Paulo César Medeiros<br /><br></span><br><br><span>O curso de Fundamentos Teóricos e Prática Educativa do Ensino da Geografia apresenta a geografia não apenas enquanto espaço geográfico em que vivemos, mas como esclarecimento e enriquecimento que a prática educativa pode contribuir para uma maior integração do indivíduo com o seu ambiente e com a sociedade da qual faz parte. O descobrimento de lugares, as referências espaciais, as experiências didático-pedagógicas agregado ao ensino da geografia são fundamentais para o fortalecimento da identidade de nossos alunos e para a construção coletiva dos saberes.</span>
Fundamentos Teóricos e Práticos do Ensino da Geografia
  • 17 capítulos
<span>Daniela dos Santos Souza<br />Gisele Thiel Della Cruz<br /><br></span><br><br><span>O curso oferece o estudo da história em dois contextos diferentes, um deles é de base teórica-conceitual que se relaciona com o ensino da história no Ensino Fundamental e especifica a importância de trabalhar a história e geografia na educação infantil; o outro trata das práticas educativas objetivando gerar novas propostas de trabalho e novas práticas escolares, abordando temas como: a necessidade das crianças aprenderem sobre a organização do tempo natural, a noção da existência de diversos grupos sociais, entre outros. <br /> Os Parâmetros Curriculares Nacionais e o Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil também são discutidos e trazem sugestão de atividades: como trabalhar os temas natureza e sociedade com crianças da educação infantil e do ensino fundamental seguindo a legislação vigente. <br /> </span>
Fundamentos Teóricos e Práticos do Ensino de História
  • 18 capítulos
<span>Ana Maria Klein<br />Mirian da Cunha Soares Gil<br /><br></span><br><br><span>O curso apresenta ideias e teorias construídas acerca da matemática, relacionando-as ao desenvolvimento cognitivo da criança bem como às diferentes abordagens pedagógicas em sala de aula, visando ampliar as relações entre o que se faz e o que se pode fazer de melhor como professor em benefício da aprendizagem da matemática nas séries iniciais.</span>
Ensino de Matemática
  • 15 capítulos

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