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  5. Produção de Texto
<span>Vanessa Loureiro Correa<br /><br></span><br><br><span>É impressionante como a língua escrita assumiu um papel importante e com caráter oficial na sociedade moderna. Não há mais avaliações orais, nem nas escolas, nem em concursos públicos. Sempre que é necessário selecionar alguém, ainda que se faça entrevista, o peso maior fica por conta da produção escrita. <br /> Parece que o homem esqueceu que a língua oral é mais antiga e universal. Primeiro o homem falou, nos primórdios da civilização, depois escreveu. O mesmo acontece com as crianças: primeiro elas pronunciam palavras para depois transformá-las em texto. Também sabemos que existem muitos povos que só tem a comunicação oral e nenhum registro escrito. Existe, na Lingüística, um princípio que se chama prioridade da língua oral sobre a escrita, que defende exatamente tudo isso que foi dito até agora. <br /> Acreditamos, porém, que não é questão de uma ser mais importante do que outra, mas de igual valorização para os dois tipos de comunicação verbal. Tanto a fala quanto a escrita têm papéis relevantes em nossas vidas. Em certas ocasiões, a comunicação oral é mais valorizada, como, por exemplo, nas nossas situações diárias. <br /> Ninguém escreve uma carta para pedir café para a mãe. Em outros casos ocorre justamente o contrário; por causa da grande quantidade de e-mails, msn, orkut e assim por diante, escrever tornou-se necessário para a vida moderna. O que importa aqui é dominar ambas (oral e escrita) e saber usá-las nos momentos adequados. <br /> </span>
Língua Portuguesa: da Oralidade à Escrita
  • 15 capítulos
<span>Luciana Pereira da Silva<br /><br></span><br><br><span>Prática Textual em Língua Portuguesa é um material dedicado tanto aos profissionais da linguagem (por exemplo, quem vai se formar ou já é formado em Letras) como a qualquer pessoa que se dedica à linguagem e se interessa pela boa comunicação. No fundo, seu público-alvo é quem precisa dominar a comunicação em língua portuguesa escrita. <br /> Enfocando, entre outros pontos, os mecanismos de coesão textual, a seleção do vocabulário, o parágrafo e a estrutura das frases, a referenciação e a progressão referencial, a coerência, a intertextualidade, os gêneros textuais e as seqüências textuais, este material procura despertar – no estudante e no profissional, bem como em qualquer pessoa interessada na linguagem, várias habilidades de comunicação escrita. <br /> Assim, são abordadas a capacidade de recepção e produção de textos de gêneros diversos, a identificação de um texto bem escrito (como as idéias foram organizadas e dispostas) e a produção dos vários gêneros utilizados na vida acadêmica e/ou profissional. <br /> </span>
Prática Textual em Língua Portuguesa
  • 12 capítulos
<span>Daniela Buscaratti de Souza Tatarin<br /><br></span><br><br><span>O presente curso tem como objetivo a discussão de alguns aspectos da lingüística, contrastando com noções básicas da norma culta – como a coesão e a coerência, gêneros do discurso e modalidades textuais –, possibilitando ao leitor a prática da escrita padrão de forma consciente, ou seja, estando ciente de que as variações lingüísticas existem. Dessa forma, pretende-se despertar no aluno um pensamento crítico para que eles possam expor com propriedade suas idéias e opiniões.</span>
Comunicação Escrita
  • 5 capítulos
<span>Verônica Daniel Kobs<br /><br></span><br><br><span>Este curso visa à apresentação da estrutura do texto argumentativo, do conceito de tese e dos tipos de argumento. A relação entre argumentação e retórica objetiva explicitar a diferença entre a simples demonstração de um ponto de vista sobre determinado assunto e o convencimento, a persuasão. A partir dessa oposição, os temas desenvolvidos nesse curso buscam desenvolver no aluno sua capacidade para análise de textos de opinião e de textos que apresentem linguagem persuasiva, de modo a tornar evidente a dependência entre intenção, linguagem e público-alvo na atividade retórica.</span>
Argumentação e Retórica
  • 8 capítulos

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